老師說我女兒上課睡覺好可愛？

身為家長，每次看到老師來電，腦中總是先浮現各種不好的想法。因此，當某天下午接到老師來電，我忍不住緊張起來。沒想到，老師的第一句話竟然是：「媽媽，沐希今天好可愛喔!」

我頓時鬆了口氣，心想：「是做了什麼可愛的事情嗎？」結果老師接著說：「下午她太累了，直接趴在桌子上睡著了。」

原來那天中午，她吃飯吃得太慢，沒時間午休，下午上課直接趴在桌上呼呼大睡。這前後的反差實在太大，讓我忍不住笑出來。

回想我們那個年代，如果有人敢在課堂上睡覺，老師一定先叫起來羞辱一番，再通知家長：「請管好你的小孩，不要在上課睡覺」。孩子回家後，家長還會補上一頓竹筍炒肉絲。那個年代的管教方式既簡單又粗暴，管你是沒睡飽、身體不舒服，還是情緒低落，通通先罵再說。

但現在的老師完全不一樣。他們會用溫和的語氣開場，先稱讚孩子幾句好話，再慢慢說明情況。這種「三明治式」溝通（好話－問題－鼓勵）可以緩和負面情緒和氣氛，讓家長卸下心房，使溝通更加順暢。藉由分享觀察，引導家長一起理解孩子的狀態，再共同思考如何協助孩子改善。

就像「非暴力溝通」中提到的同理與觀察，以及「正向教養」強調的尊重與引導：用孩子能聽得進去的方式，引導他們學會對自己的行為負責。換句話說，讓提醒多一點溫度，少一點責備。

那天晚上，我沒有責備女兒，只是用閒聊的方式問她：「今天吃飯是不是吃比較久啊？下次要怎麼做才不會在上課時想睡覺呢？」她想了一下說：「我可以吃快一點，就有時間睡覺了。」

就這樣，一通原本讓人緊張的電話成了一次輕鬆又有收穫的親子對話，也讓我重新省思自己平常的教養方式：我是不是太急著糾正、太想馬上把「正確的行為」塞給孩子？其實孩子也跟大人一樣，需要被理解、被同理，才會願意改變。

老師的那句「沐希今天好可愛喔～」不只化解了家長的緊張，也讓我看到現代教育的不同之處。現在的老師，不只是知識的傳遞者，還得兼具心理輔導員、溝通專家，甚至還要有一點公關能力。要維持課堂秩序，又要跟各種風格的家長好好溝通，真的不容易。

有時候，孩子不是不懂道理，而是需要用一種舒服的方式去理解自己的行為。而我們大人，也可以一起練習：怎麼用讓人聽得進去的方式說話，在提醒與理解之間找到平衡點。

換個方式說話，世界就會不一樣。或許，教養的藝術，就是在堅持原則的同時，學會用溫柔的方式表達。